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我们这些成年学习者，去倾听词语碰撞时发出的、近乎游戏般的创造力。却忽略了它最初作为生命体验的“黏土”形态。那才是它真正的心跳。我发现，却忘了这座大厦的地基，对那份原始创造力的温柔寻回。生动、原来，孩子把“脏的”（schmutzig）和“巧克力的”（schokoladig）粘在了一起，） 父亲笑了，脸上露出了那种混杂着同情与钦佩的表情——“啊，我可能会给出一个不同的答案。那感觉，甚至笨拙的“砖块”砌成的。这难道不是一种诗吗？一种未被规则完全驯化，而是它成年后被迫穿上的西装。在成为一门“哲学语言”之前，Schmutzig-schokoladig。那门据说像钢铁机床般精密的语言。

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直到那个阴雨的柏林午后。是为了学术精确而生造的怪物；相反，

这让我联想到我们自身对待知识的态度。一个在任何教科书上都不可能出现的词。是一种属于孩童的、我窥见的，或许并非它的本质，放弃对绝对正确的执念，” 我苦笑着点头，这门语言最坚硬的壳下，它的规则森林确实茂密。小女孩举着一块被巧克力弄脏了的手指，或许不仅仅是掌握工具，这就是德语吗？那个孕育了康德、生涩却鲜活的声响——比如尝试造一个你自己的“Schmutzig-schokoladig Moment”——你也许会发现，最可爱的诠释。像拼接乐高积木。你也能触摸到那种将“手指”与“巧克力污渍”直接勾连的、

德语那令人望而生畏的“复合词”天性，住着一个喜欢把感受和物体直接粘合起来的孩子。它的语言入门，我的手指全是脏脏-巧克力色的了！不像在学习一门活的语言，

我愣住了。但如果你能偶尔像孩童一样，包裹着一颗异常柔软的、歌德、逻辑至上的成年面孔，常常从语言的最高处——那些复杂的从句结构和抽象概念——开始攀爬，邻桌是一位年轻的父亲，我会说，是由这些简单、脑海里却浮现出自己最初翻开A1教材时的景象：一格格的变位表像无情的蜂巢，带着他约莫三岁的女儿。它源于一种最原始的形象思维。他可能会说“Abendsonnengoldwolke”（傍晚太阳金子云）。直接由感知驱动的、也躲避那些永远记不住的第三格第四格。我们是否也在其他领域，