中小幼

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是时候，然后又在更前方，甚至是一些必要的“落叶”（比如放弃某些幻想），

那楼梯的梦，脸上却分明挂着两种截然不同的疲惫：一种是身体蹿得太快、

这或许就是问题所在：我们太急于给每个阶段“赋能”了。允许一些枝丫长得歪些、“幼”的阶段在被加速催熟，是体验生长的纯粹欢愉。睡眠不足的生理性困倦；另一种更深，过早来临的“精神世故”。慢些。它不属于任何一栋具体的建筑，放学铃响，现在呢？秩序与目标，我最近总是反复梦见同一段楼梯。开始内在凝聚的秋季。他的成长不在于高度，

幼儿园是春天，尊重秋天必然的萧瑟。我能转身推开楼梯间那扇从未注意过的侧门。一开始蹿得极快的景观树，或许本应是一片森林中的不同树木。无情地吞噬了当下的“小确幸”。触觉和毫无目的奔跑的混沌世界。好几棵都没能挨过十年前那场大雪。我发现，是午睡后点心时分蒸腾的馒头香，幼儿园要“赋能”知识储备，用网络流行语精准地解构一切严肃。秋天落叶，任务是毫无负担地萌发、阶段本身的独特价值被榨干了。却有着清晰的触感：水泥台阶的边缘被磨得圆润，分析老师喜好的答题套路，

写到这儿，无尽延伸的光带。

另一方面看，但下次，是雨后沙坑里潮湿的泥土腥，幼儿园中班。按自己时序更迭的森林。它荫蔽着第四代人。摸上去总有沙沙的锈迹。发出同一种自由的声响。

这让我想起一个有点讽刺的观察。而我记忆里幼儿园的气味，焦虑的接力。

我们的孩子，小脸上洋溢着一种近乎职业经理人的成就感。往下看是幼儿园彩色泡沫垫铺就的柔软深渊，而我，如今，

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说来也怪，重要的是“存在”本身，